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福建自考網> 試題題庫列表頁> 鏡頭l:某活動室的發現區,紅紅小朋友在玩分揀紅豆、黑豆的游戲,揀了幾次以后,紅紅對老師說:“老師,我已經分揀很多次,都分對了,不想玩了。”老師說:“不行,今天的游戲結束時間還沒到,每次活動期聞不能換來換去,你再分揀一次吧。”說完,老師走向其他小朋友了。小紅只好撅著嘴繼續分揀著。 鏡頭2:活動室里,亮亮小朋友將一堆紙杯正反疊放著壘高,一開始,他饒有興趣地疊了七八個杯子,嘴里還不停她自言自語、興高采烈的樣子。幾次以后,可能覺得沒什么好玩的,他放下杯子,心不在焉趴在桌子上,瞎擺弄著手指。老師沒有吭聲,而是在亮亮的眼前放了幾張硬紙板,亮亮看到硬紙板,眼睛一亮,坐了起來,將硬紙板放在一個杯子上,并試著將其余的紙杯往硬紙板上放,這樣一來,一個紙杯上就可以疊放兩三個杯子了。亮亮馬上來了興致,高興地說:“哦,我造了一座大樓!” 請根據案例分析:以上兩位老師分別采用的是哪種指導方式?它們的涵義各是什么?這兩位老師的指導是否合適?請分別說明理由。
2017年4月幼兒園教育活動設計
卷面總分:100分
試卷年份:2017
是否有答案:有
作答時間: